教学质量考核是完善内部质量保证体系建设的重要内容，是常态化、可持续的教学诊断与改进工作的重要环节，是提高教育教学质量的重要手段。为进一步提升教师教学水平，提高人才培养质量，艺术学院实行教师教学质量评价与考核。根据《苏州职业技术大学教学质量评价与考核办法》（苏职大政〔2025〕96号）及学院具体情况，特制订本细则。
第一章 评价原则
第一条 对教师的教学质量评价与考核工作要遵循以下原则：
（一）科学规范，遵循规律：遵循高等职业教育教学规律和人才成长规律，紧密结合学校的办学定位和教学实际。
（二）客观公正，公开透明；坚持公开、公平、公正，确保评价过程与结果客观可信。
（三）职教特色、过程为要；注重职业教育类型特征，重视实践教学、技术技能培养全过程和产教融合成效等，坚持教学过程评价与教学效果评价相结合。
（四）多元参与，协同评价：坚持领导、督学、同行教师、学生以及各级教学管理人员等多方参与的协同评价机制；
（五）发展导向，成就教师：坚持以评促教、以评促改、以评促建，充分发挥评价的诊断、激励与发展功能，促进教师专业成长与教学能力持续提升。
第二章 参评范围与条件
第二条 参评教师必须为本年度承担学院全日制教学任务的校内外专兼任教师，包括课程主讲教师、实验实训指导教师。
第三条 专任教师需完成学校规定的教学工作量（280课时），学院坐班教师和行政兼课教师（含双肩挑）教学工作量要求不低于专任教师职级教学基本工作量的三分之一（93.3课时）。
第四条 校内专任教师按照组织人事部认定的学院（部）人员名单进行评价与考核；行政兼课教师（含双肩挑）按照课程所属学院（部）进行评价与考核。
第三章 评价方式
第五条 教师质量考核采用评价和评议相结合的形式。
（一）评价由学生评教、同行评教、领导督学评教组成，根据相应的评价指标进行评教。
（二）学院根据网上学生评教、同行评教、领导督学评教、及学院评议分数，按照学生评教40%、同行评教15%、领导督学评教15%、学院评议30%的权重比例，计算出各参评教师的综合评教分数。没有领导督学评教分数的，由学生评教分数代替；没有同行评教分数的，由学院同行评价平均分数代替。
（三）评议主要是由学院根据学校考核办法，自主制定教师教学建设质量及教学成果评议细则，由各系对教师一学年教学建设投入、过程质量及教学成果进行评价，经学院党政联席会议通过后执行。评议内容及评分要求包括：
1．充分关注课堂教学质量，教师教学活动规范性，教学设计科学合理性；
2．教师课程教学资料的完整性和规范性；
3．实训、岗位实习、毕业设计（论文）等集中实践教学环节资料完整性及规范性；
4．参与课程建设改革、教学资源库开发、教材建设及获奖情况；
5．教师在各类教学比赛中获奖、教学成果申报和获奖情况；
6．教师指导学生获优秀毕业设计（论文）情况、指导学生参加技能大赛获奖情况。
第四章 评价等次
第六条 评价以一学年为周期，教学质量评价结果分为“优秀”“合格”“不合格”三个等次。
（一）完成本学年教学工作量，遵守师德规范，综合评教在学院排名较前的教师，教学质量可以评为“优秀”。
有下列情况之一者，取消当年度教学质量评“优秀”资格。
1．本学年度发生一般以上教学事故（见“苏州职业技术大学教学事故认定与处理办法”）者；
2．学生评价分数在学院（部）排名为后5%者；
3．未按学校规定要求参加相关工作（如教师培训、教研活动等）；
4．学生反映教师的师德师风、教学态度或教学能力等问题，经调查情况属实者；
5．指导的毕业设计（论文）被省教育厅抽查，结果为不合格（以省教育厅发文时间为准）；
6．由于其他原因影响评优者。
（二）教师在具备评优资格，并符合以下情况之一，教学质量可直接认定为“优秀”。
1．省级教师教学能力比赛获奖者；
2．市级及以上教育教学成果奖获奖教师（证书排名前五，同一项教育教学成果奖只认定1次）。
（三）有下列情况之一者，教学质量评定为“不合格”。
1．本学年度发生较大以上教学事故（见“云开·app官方免费下载安装2025最新版教学事故认定与处理办法”）者；
2．综合评教连续三年在学院（部）排名后5%者；
3．学生意见较大或遭投诉经调查属实者；
4．由于其他原因必须定为“不合格”者。
（四）未出现评定为“不合格”的情形，也未评定为“优秀”的教师，教学质量评定为“合格”。
第七条 教学质量被评定为“优秀”的教师中，在教学建设与改革中表现突出、成果显著，且综合评价位于学院（部）排名较前的教师授予“教学质量奖”，其比例不超过评“优秀”教师人数的30%。
第八条 在省级A类及以上教师教学能力比赛现场赛中获奖的教师，当年度学校教学质量考核认定为“优秀”并授予“教学质量奖”，不再参与所属学院的评定。
第五章 评价的组织与实施
第九条 学院组织评教
加强学生网上评教组织工作，确保学生参评率达80%以上，覆盖每位教师的每门课程。同时积极组织同行进行网上评教，力求覆盖全体教师。
第十条 优秀名额分配
（一）学院每学年度评定教学质量为“优秀”的教师名额，不超过参评人数的30%。
（二）直接认定教学质量为“优秀”及授予“教学质量奖”的名额由学校统筹，不占教师所在学院及各系的指标。
（三）学院推荐教学质量为“优秀”的教师基准比例，按以下方式确定：学校拟评定教学质量为“优秀”的教师名额扣除直接认定名额后，计算得出的平均比例。
（四）学院推荐名额可能会有10%的上下浮动，具体由学校确定。（教学内涵质量建设考核年度排名前三的学院（部），其推荐教学质量为“优秀”的比例在平均值的基础上浮10%；教学内涵质量建设考核排名后三的学院（部），推荐教学质量为“优秀”的比例在平均值的基础上下浮10%。）
（五）学院根据学校最终下达的推荐名额及比例，按各系参评人数进行分配。
第十一条 学院初评与推荐
依据学校评价与考核办法，结合学院实际制订实施细则，组织开展评价工作，推荐年度教学质量评定为“优秀”和授予“教学质量奖”的候选教师名单，经学院党政联席会通过并公示无异议后，报送教务处。
第十二条 资格审查
教务处、督学室对学院（部）报送的教学质量评定为“优秀”和授予“教学质量奖”的教师名单进行资格审查，未通过资格审查者，所在学院不再进行名额增补。
第十三条 校级审核与评议
学校教学质量评议委员会对学院教学质量评定为“优秀”和授予“教学质量奖”的教师名单进行审核；对学院（部）评定教学质量为“不合格”的教师进行评议并形成结论。
第十四条 结果审定与公示
教务处汇总教学质量评定结果，报校长办公会议审定后，予以全校公示。
第十五条 申诉处理
对教师评价与考核结果有异议的教师，可在公示后一周内提出申诉。申诉由教务处、督学室牵头调查、处理答复；必要时，报学校教学质量评议委员会审定。
第六章 评价结果的使用
第十六条 教学质量评价结果存入教师业务档案，报教务处审核备案，并作为教师各类评优评先、职称晋升、选拔奖励的重要依据。
第十七条 授予“教学质量奖”的教师，每学年必须在学院公开说课或开设示范课。
第十八条 被评定为“不合格”的教师，暂停教学工作一学期，由学院安排其他工作，并通过不同形式的进修和培训，提高教学能力。暂停教学期满后，经考核仍不能胜任教学工作的，或三年内两次被评定为“不合格”的，或恢复教学工作后再次被评定为“不合格”的教师，由学校组织人事部会同其所在学院，根据其专业背景和能力特长，予以转岗安置。
第七章 其他事项
第十九条 本办法自发文之日起实施。
苏州职业技术大学艺术学院
2025年9月修订
